左圆右方创新——基于工作实务的微创新
授课讲师：杜辉
课程详情
讲师资历
| 授课时间 |
|
| 授课对象 |
部门负责人、中高层管理者、技术骨干、产品经理 |
| 授课方式 |
内训 |
课程背景
在当下这个科技日新月异、市场竞争愈发激烈的时代，创新已成为企业生存与发展的核心驱动力。
企业面临着前所未有的挑战：市场需求瞬息万变，消费者偏好日益多元化，而传统的发展模式已难以满足当前的市场需求。因此，如何在保持稳健发展的同时，灵活应对市场变化，成为众多企业亟待解决的痛点。
本课程强调在现有基础上进行小改进的重要性，引导企业以低成本、低风险的方式实现持续创新。结合大量企业微创新成功案例，深入分析微创新的实施路径与效果评估，帮助企业掌握微创新的精髓。通过课程中的互动环节与实战演练，激发员工的创新潜能，培养企业的创新氛围，为企业的长远发展注入活力。
课程目标
1. 掌握微创新方法论：深入理解微创新的核心理念，掌握如何在日常工作实务中识别并实施小改进，以低成本、低风险的方式推动创新。
2. 提升创新实践能力：通过课程中的互动环节与实战演练，锻炼自己的创新思维与实践能力，学会如何将创新想法转化为实际行动。
3. 增强问题解决能力：学会运用微创新工具与方法，更高效地解决工作中遇到的问题，提升个人及团队的工作效率与质量。
4. 提升市场竞争力：通过微创新的实施，企业将能够更灵活地应对市场变化，满足消费者日益多元化的需求，从而提升市场竞争力。
5. 构建微创新文化：帮助企业构建以微创新为核心的企业文化，激发员工的创新潜能，形成持续创新的良好氛围。
课程大纲
视频导入：“屠呦呦的礼物”
案例分析：阿里巴巴的电商平台通过微创新不断优化用户体验
第一讲：转观念
一、框架内思考的必要性
二、创造力的内涵
三、系统创新思维4大策略
1. 加法——一专多能
2. 减法——少即是多
3. 乘法——生生不息
4. 除法——分而治之
案例分析：新乌鸦喝水
成果产出：《创新认知矩阵图》
第二讲：找问题
课堂练习：找出你“不一样”的工作任务
案例分析：字节跳动整体撤销人才发展中心团队的背后分析
一、五小创新的整体逻辑5步骤，具备创新基因
1. 转观念
2. 找问题
3. 抓关键
4. 套策略
5. 做原型
二、契机风暴：从7个方面，5个维度找契机
成果产出：《57联纵契机图》
第三讲：拆要素
案例分析：“执行力”的拆解与分析
一、要素拆解的3大分析法
1. 逻辑树要因分析法
2. 鱼骨图要因分析法
3. 现实树要因分析法
课堂练习：小组课题分析
二、需求分析的2大方法
1. 利益相关人分析法
2. 用户旅程体验分析
成果产出：《关键要素阵列图》
第四讲：套策略
案例分析：这和蜂巢似的新家有啥妙用呢？
一、加：增加
1. 加限制的3个方法
1）被动注意法
2）强制法
3）设置障碍法
2. 加保险的2个方法
1）备选法
2）复核法
3. 加重视的2个方法
1）强化仪式法
2）确定必做动作
二、减：减少
案例分析：丰田汽车通过精益生产减少浪费
1. 减选择的4个方法
1）匹配法
2）卡槽法
3）目视法
4）标示法
2. 减临时的3个方法
1）流程优化法
2）提前完成法
3）提前准备
3. 减焦虑的2个方法
1）动态更新法
2）数据告知法
三、乘：放大
1. 乘反馈的2个方法
1）警报法
2）提前反馈法
2. 乘影响的2个方法
1）强化仪式法
2）反面事例法
3）后果法
案例分析：董宇辉老师教英语
四、除：消除
1. 除隐患的2个方法
1）弱化功能法
2）缓和法
2. 除恶化的2个方法
1）切断法
2）自动反应法
3. 除干扰的2个方法
1）分区法
2）分组检查法
成果产出：《加减乘除适配图》
第五讲：做原型
视频导入：“赢在中国”
一、设计可视化、最小可行原型
二、成果对比化
案例分析：加油站
三、统筹规划的三有原则
1. 有全局
2. 有重点
3. 有细节
成果产出：《五小创新设计原型》
