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讲师资历

授课时间
授课对象	企业的新员工、基层管理者、储备干部;需要提升管理意识与能力的相关职场人士等。
授课方式	公开课/内训/总裁班

课程背景

日趋激烈的竞争环境中，能否实现企业对员工的有效管理，并使其与企业的需要充分融合，关乎企业能否获得并维系竞争优势。
从单纯企业角度的员工管理转向关注于共同发展的职业管理，是当前企业对新员工实施有效管理的一大发展趋势，围绕企业与员工的长期共同发展，建立支持战略的企业员工系统，也是当前很多企业面临的一个重大课题。

课程目标

本课程根据讲师二十余年来在国内各种不同性质企业的实战咨询经验和独特的员工管理思维，通过大量咨询案例的剖析和分享，从而达到指导并帮助企业员工准确建立适合于自身发展的职业管理体系的目的。

课程大纲

第一讲阳光积极的职业心态
【课程引导案例】
这些人，他们的职业发展为什么顺利、成功呢?
一、了解职业心态
1、什么是职业心态
2、职业心态的构成
3、职业心态的影响
二、积极的心态
1、“积极心态”之树
2、“消极心态”之树
3、积极心态修炼
三、学习的心态
1、市场在发展，企业在发展，不进取、不学习，就有可能被企业淘汰。
2、韦尔奇对你的忠告?
3、超越竞争对手的唯一方法是什么?
4、为什么要建立学习型组织?
5、怎样提升企业培训的效果?
【课程现场，互动思考】
你有学习的心态吗?
四、双赢的心态
1、为什么要合作? “合作共赢”的意义?
2、改变态度
3、适应环境
4、享受过程
5、活在当下
6、学会弯曲
【课程现场，互动思考】
你有双赢的心态吗?
五、感恩的心态
1、为什么要感恩?
2、“感恩心态”的力量
3、一个具有感恩文化的组织才是一个充满凝聚力和竞争力的组织
4、如何让员工自动自发充满信心，产生工作积极性?
【课程现场，互动演练】
我们一起来感恩!

第二讲：科学准确的职业定位
【课程引导案例】
优秀人才的职业定位案例集锦。
一、什么是职业定位
1、职业定位是什么
2、职业定位的意义和作用
3、职业定位的理论
二、“职业锚”——职业定位的理论
1、“职业锚”与施恩
2、“职业锚”的内涵
3、“职业锚”的类型
三、职业定位理论的应用
1、新员工应该如何进行职业定位
2、新员工职业定位的技巧
3、新员工职业定位的误区
四、新员工在企业的组织化
1、新员工与企业的相互接纳
2、新员工与企业相互接纳中的问题
3、新员工与企业相互接纳中的技巧

第三讲：培养优秀的职业素养
一、诚信守诺的职业素养
1、诚信守诺的内含与意义
2、尊重事实
3、真诚不欺
4、讲求信用
5、信誉至上
二、合作共赢的职业素养
1、合作共赢的内含与意义
2、求同存异
3、互助协作
4、公平竞争
三、遵规守纪的职业素养
1、遵规守纪的内含与意义
2、学习岗位规则
3、执行操作规范
4、遵守行业规范
5、严守法律法规
四、恪尽职守的职业素养
1、恪尽职守的内含与意义
2、强化职业责任
3、坚守本职岗位
4、提高职业技能
五、公正廉洁的职业素养
1、公正廉洁的内含与意义
2、平等待人
3、公私分明
4、坚持原则
5、追求真理

第四讲：卓越专业的职业技能
一、团队合作与工作协同
1、各显其能，优势互补
2、目标共建，合作共赢
【课程现场，互动讨论】
团队合作实例的分析
3、步调一致才能得胜利
4、大家好，才是真的好
二、高效沟通与双向交流
1、倾听是交流的基础
2、同理心的沟通交流
3、印证、确认是交流的保障
【课程现场，互动讨论】
同理心的沟通何其重要
三、时间管理的方法与技巧
1、时间管理的意义
2、时间管理矩阵
【课程现场，互动讨论】
上帝的时间分配本来就是不公平的!
四、工作循环与改进提高
1、工作都是循环的
2、工作的改进提升是必须的
3、戴明环(PDCA)的应用
五、高效执行力的培养
1、什么是执行力
2、高效的执行力有什么特征
3、如何培养高效的执行力
【课程现场，互动讨论】
不想当将军的士兵就不是好士兵吗?
【课程现场，互动答疑】
【课程结束】

课程案例

左京老师2015年11月8日中国水环境集团讲授《非人》课程

员工职业素养提升

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