课程详情
讲师资历
| 授课时间 |
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| 授课对象 |
中高层管理者、优秀部门主管 |
| 授课方式 |
内训 |
课程背景
MTP（Management Training Program）又被译为：管理培训计划、管理能力训练计划、管理才能发展培训、管理培训项目、管理训练课程、管理能力训练课程。MTP（Management Training Program）是源于美国的一套实战性管理培训课程。是一种管理环境变化的训练课程，由美国空军在第二次世界大战期间发展完成，战后美军占领日本，为训练其在日本基地址管理阶层，逐于1950年后引进日本。此项课程经日本产业训练协会激励推广，教材内容为管理经营而修订。目前是日本产业界最普及的管理人员训练课程，接受过训练的中级管理干部超过百万，日本在战后经济上能迅速恢复并高速成长，MTP功不可没。我国从1999年末引入MTP，截止目前为止，已有几百家企业的上万人接受过MTP的培训，取得了良好的培训效果。接受培训的企业也逐渐由外企向民营、国有企业发展。与此同时，随着MTP管理课程与中国企业管理实际结合的越来越紧密，在课程原有模式和体系的基础之上，也大量融入了适合中国企业管理者的实操方法与管理案例，让整个课程体系与课程内容更具中国味道。
课程目标
● 帮助管理者充分认知与准确定位自身的角色，通过高定位的角色认知，使其管理者的身份更具价值感与效能感。
● 提高管理者的管理素养，通过良好的自我管理意识与工作习惯，促进团队的整体进步。
● 以目标结果为导向，有计划地推动任务目标的达成，提升团队执行力、凝聚力、战斗力。
● 提升管理者的团队领导力与实用的管理技能，让其管理动作更有效果。
课程大纲
课程大纲
第一讲：（MTP模块1）——管理者的素养力进阶
该模块要解决的问题：
1. 明确作为中层管理者的职能重点与角色重心
2. 提高管理者的工作效率进而提升企业效能
3. 帮助管理者夯实内在力量与提升团队的厚重感
该模块的主要内容框架：
一、管理者的角色管理
1. 企业中的3大层级与相关职能定位
2. 企业3大层级中所各自对应的工作重点解读
3. 管理者如何进行有效的角色分析与评估
4. 管理者角色管理7层塔的搭建体系
5. 管理者在实际工作中12个高定位角色的呈现与扮演
二、管理者的时间管理
1. 管理者的效率与效能
2. 彼得.德鲁克的时间管理定义
3. 管理者4大时间盘点分析及如何做好时间盘点
4. 管理者时间管理的3大核心原则
5. 管理者有效管理时间的3个实用方法
三、管理者的心智管理
1. 管理者心理建设的3大体系
2. 大卫霍金斯的心智理论层级
3. 管理者心智模式中的6大要素
第二讲：（MTP模块2）——管理者的结果力提升
该模块要解决的问题：
1. 提升管理者的目标管理能力
2. 帮助管理者有效制定工作计划进而提升拿方案的能力
3. 有效提升团队的执行力及提升团队执行力的方法与策略
该模块的主要内容框架：
一、管理者的目标达成
1. 目标管理的2大核心价值
2. 目标设定的原则与要素
3. 管理者的4大目标分类
4. 管理者目标管理的5大步骤
二、管理者的计划制定
1. 计划制定的2大原则
2. 计划制定的5W2H法
3. 计划制定的常用方法
4. 计划制定的3大基本程序
三、管理者的高效执行
1. 管理者如何提升位置感与升华价值力
2. 结果、成果、效果如何进行三环联动管理
3. 打造团队执行力的3大策略与艺术
4. 卓越执行力提升的4大步骤
第三讲：（MTP模块3）——管理者的领导力培养
该模块要解决的问题：
1. 帮助管理者有效提升自身的非职务影响力与领导力
2. 加强管理技能与管理技术的训练与模拟
3. 打造高绩效团队应采取的常用方法与措施
该模块的主要内容框架：
一、管理者的沟通技术
1. 管理沟通的核心原则与沟通逻辑图
2. 沟通能力呈现中的3种特质表现与4个关键要素
3. 导致组织中沟通失败的5大主因
4. 管理沟通的4大核心技术运用
二、管理者的领导技术
1. 通过对三个问题的分析与思考感知领导力的价值与意义
2. 3个人物案例体验领导力的魅力
3. 提升领导力的3大路径与方法
三、管理者的团建技术
1. 团队凝聚力分析与团队战斗力提升的工具与方法
2. “学习型、执行型、快乐型、协作型”四型团队的塑造与速成
四、管理者的教练技术
1. 员工工作水准的四种程度分析
2. 教练的两种管理行为：工作行为与关系行为
3. 四种教练风格如何匹配员工不同的发展阶段
五、管理者的激励技术
1. 管理者如何提升自我激励能力进而带动团队士气
2. 员工需求分析与激励策略匹配
3. 表层与深层的两大激励技术结合
六、管理者的赋能技术
1. 给信心——言行一致
2. 给方向——目标牵引
3. 给机会——合理授权
