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讲师资历

授课时间
授课对象	各部门主管以上管理人员；咨询顾问、培训顾问、管理顾问 ● 希望提升自己思考和写作能力的人士
授课方式	公开课/内训/总裁班

课程背景

能干不会写是假把式，能干会写才是真把式。对很多人而言，让他写和说比让他登天还难！为什么？很多人认为是自己不会写、不会说。 NO！不会写不会说的背后是不会思考！千万不要让不会表达掩盖了你的不会思考！本课程就是一门短小精悍、直接见效的思维和写作课程。史振钧老师自主研发。

课程目标

课程收获： ● 半小时内写出一篇300字的文章来 ●学习——全面系统的思维模式知识 ● 掌握——有效解金字塔写作模式的关键部分 ● 提升——系统全面的思维及写作能力 ● 掌握快速写作的逻辑思维方法 ● 掌握多角度全面思维方法 ● 掌握快速建立文章结构的写作方法 ● 获得思考和文章吸引能力的提升

课程大纲

第一讲：金字塔思维一、金字塔结构 1.归类分组，将思想组织成金字塔 2.自上而下表达，结论先行 3.自下而上思考，总结概括二、金字塔内部的结构 1.纵向关系 2.横向关系 3.序言的结构三、如何构建金字塔结构 1.自上而下法 2.自下而上法 3.初学者注意事项四、公文写作中的金字塔程序 1.制定目标 2.选择文种 3.列出大纲 4.撰写初稿 5.修改成文五、公文的常用结构 1.上行文模板 2.下行文模板 3.平行文模板现场演练:运用结构化思考法，讲述一下今天培训的主要内容及心得体会。第二讲：专业化公文一、何为公文 1.公务活动中使用的文书 2.有着特定体式的文书 3.需要经过一定的处理程序来使用的文书二、公文写作的基本要素 1.标题 2.序言 3.结构 4.美化三、公文写作的文面规矩 1.行款格式 2.文字书写 3.标点符号四、你通告，我知道——通知如何清楚明了? 1.通知的内容构成 2.通知的格式 3.通知的语言风格 4.通知的常用句式五、请示批复的那些事儿——请示批复如何规范? 1.请示的特点 2.请示的内容 3.请示的语言要求 4.批复的特点 5.批复的格式 6.批复的语言要求六、千头万绪我能记——做好会议纪要的方法 1.写好会议概况的模式 2.纪要主体的撰写模式 3.纪要结尾的撰写模式七、无分析，难报告——怎样写好分析报告 1.报告难产的症结 2.分析材料的原则与方法 3.笔记让分析更有效 4.让笔记更高效的原则与方法 5.报告出彩的三个要点八、一个属性多样的文种——怎样写好常用函 1.函的多重属性 2.函的类型划分 3.函的结构模式九、团队合作写公文——写作任务的分配与管理 1.专职化、专业化 2.明确标准，监控结果 3.倡导积累，实时共享案例：受训单位的系列公文现场演练：结合今天的授课内容，写一份有关本次培训活动的纪要总结、回顾

课程案例

金字塔思维与公文写作

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