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讲师资历

授课时间
授课对象	企业内训师、有经验的员工（有优秀经验积累的人员）、业务骨干等
授课方式	内训

课程背景

在当下快速发展的社会环境中，企业对员工的学习与发展提出了更高的要求。传统的培训模式已难以满足现代员工对个性化、高效学习的需求。因此，如何设计并开发一门能够吸引员工兴趣、提升学习效果的课程，成为了企业培训领域面临的重要课题。课程开发不仅是一门技术，更是一种战略。对于企业内训师而言，掌握课程开发的能力，意味着能够更精准地把握员工的学习需求，更高效地传递企业知识，更有效地促进员工成长。通过课程的形式，企业可以将宝贵的经验和知识固化下来，形成可复制、可传播的学习资源。这样不仅能够避免因为人员流动而导致的经验流失，还能够让新员工更快地融入企业，掌握核心技能。本课程正是基于这样的背景而设计的。它旨在帮助培训者掌握课程开发的核心技能，从而能够根据业务场景和受众需求，快速打造出高质量的课程内容。通过精选课题、搭建结构、萃取内容、教学设计、精美制作以及课程命名等多个环节的深入学习和实践，学员将能够全面提升课程开发能力，为企业的人才培养、经验留存和知识管理贡献力量。

课程目标

1、掌握课程开发核心技能：学员将系统学习并掌握课程开发的核心技能。 2、实现经验的有效传承：通过课程开发，学员能够将企业宝贵经验和知识转化为可复制、可传播的学习资源。 3、提升内训师的专业素养与教学能力：课程将帮助内训师在课程设计、内容呈现、教学互动等方面更加专业、高效。 4、实践制作个人品牌课程与授课资料包：在课程学习过程中，学员将有机会亲手制作一个属于自己的品牌课程，并整理出相关的授课资料包。

课程大纲

经验萃取——敏捷课程开发与设计课程背景：在当下快速发展的社会环境中，企业对员工的学习与发展提出了更高的要求。传统的培训模式已难以满足现代员工对个性化、高效学习的需求。因此，如何设计并开发一门能够吸引员工兴趣、提升学习效果的课程，成为了企业培训领域面临的重要课题。课程开发不仅是一门技术，更是一种战略。对于企业内训师而言，掌握课程开发的能力，意味着能够更精准地把握员工的学习需求，更高效地传递企业知识，更有效地促进员工成长。通过课程的形式，企业可以将宝贵的经验和知识固化下来，形成可复制、可传播的学习资源。这样不仅能够避免因为人员流动而导致的经验流失，还能够让新员工更快地融入企业，掌握核心技能。本课程正是基于这样的背景而设计的。它旨在帮助培训者掌握课程开发的核心技能，从而能够根据业务场景和受众需求，快速打造出高质量的课程内容。通过精选课题、搭建结构、萃取内容、教学设计、精美制作以及课程命名等多个环节的深入学习和实践，学员将能够全面提升课程开发能力，为企业的人才培养、经验留存和知识管理贡献力量。课程收益： 1、掌握课程开发核心技能：学员将系统学习并掌握课程开发的核心技能。 2、实现经验的有效传承：通过课程开发，学员能够将企业宝贵经验和知识转化为可复制、可传播的学习资源。 3、提升内训师的专业素养与教学能力：课程将帮助内训师在课程设计、内容呈现、教学互动等方面更加专业、高效。 4、实践制作个人品牌课程与授课资料包：在课程学习过程中，学员将有机会亲手制作一个属于自己的品牌课程，并整理出相关的授课资料包。课程结构：课程时间：2-3天，6小时/天课程对象：企业内训师、有经验的员工（有优秀经验积累的人员）、业务骨干等课程方式：理论讲解，案例分析，综合应用，头脑风暴、小组研讨、实操练习等课程大纲第一讲：精选课题，让业务场景化一、聚焦业务场景选课题 1. 受众对象 2. 痛点 1）新 2）关 3）痛 4）重 5）热 6）难二、对课题判断价值 1. 目标 2. 收益三、对课题综合评估 1. 普遍性 2. 重要性 3. 可复制性阶段性产出：选题评估表第二讲：搭建结构，让内容更清晰一、清晰结构的底层原理 ——金字塔原理二、六种经典课程模型 1. Why-What-How式 2. 时间式 3. 并列式 4. 空间式 5. 典型场景式 6. 对比式阶段性产出：课程的一、二级目录第三讲：萃取内容，让经验传承落地一、萃取内容的渠道 1. 向内收集 2. 向外收集 3. 个人经验二、典型案例的特点 1. 特别重要 2. 经常出错 3. 提醒注意阶段性产出：按经历还原指引和内容萃取表单萃取内容三、精选素材 1. 文 2. 人 3. 书 4. 课四、十大类素材 ——新闻、图片、事件/故事、案例、音频/音乐、视频、游戏、实物/道具、名句/典故、数据五、让课程内容易记易学的方法 1. 英文关键字 2. 中文关键字 3. 通俗类比法 4. 顺口溜总结 5. 数字总结法阶段性产出：根据所学将需要精炼的部分萃取模型阶段性产出：课程结构梳理（四级框架）第四讲：教学设计，让注意力集中一、90/20/8法则二、学习金字塔三、教学内容讲授的四步法 1. 引 2. 讲(知识） 3. 练(技能） 4. 化四、开场设计的10种钩子 ——视频、数据、故事、观点、音乐、新闻、案例、图片、工具、问题五、结尾的设计 ——提炼升华、首尾呼应、悬念收尾、警句格言阶段性产出：根据所学为授课内容匹配相应的素材及教学设计第五讲：精美制作，让PPT内容更专业一、PPT排版四大原则 1. 对齐原则：突显整洁 2. 对比原则：引发关注 3. 亲密原则：构建关系 4. 重复原则：形成统一二、PPT美化四板斧三、PPT排版实战——封面页、目录页、结尾页设计的4种方法场景应用：纯文字页面怎么办场景应用：缺乏图片素材怎么办场景应用：图片太多塞不下不能删减该怎么办场景应用：PPT文字太少/多怎么办案例：常见的10个排版错误案例演练：使用学习的排版原则对大段文字页面进行排版赠送：100页常见可套用内容排版页面模板阶段性产出：根据所学产出自己的课件第六讲：课程命名，让需求精准触达一、课程主题要聚焦 1. 小 2. 实 3. 专 4. 新二、课程命名：ABC三要素三、课程命名的五种方法 1. 汉字谐音法 2. 焦点放大法 3. 形象借喻法 4. 繁简缩放法 5. 量化写实法演练：学员为自己的课程命名最终学习产出：课程或工具手册及相应的学习资料

课程案例

《经验萃取——敏捷课程开发与设计》

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