问题分析与解决-熊伟-师资聘请-企业培训_企业内训_员工培训_在线课程学习平台-课师宝-深圳市人人师网络科技有限公司旗下课师宝平台

讲师资历

授课时间
授课对象	企业各级管理人员、骨干员工、高潜员工；技术研发人员；营销与市场人员。
授课方式	公开课

课程背景

大多数人都不喜欢碰到问题，尤其是对于一些疑难问题，更是有多远躲多远。但是，随着互联网时代的到来，很多问题早已经脱离了其负面的意义，反而更多地呈现为一种独特的机会，谁有能力将其解决，将其转化为资源，谁就是赢家！问题正在成为新时代成功者们愿意主动面对，甚至希望拥抱的。问题本身不可怕，不能有效解决才是大的问题，大多数企业中的员工由于缺乏必要的相关训练，看不到存在问题，看不准问题、不会有效分析问题、缺乏解决问题的方法和技巧，常常让一个一个的问题得不到有效解决，影响了企业的发展、个人的进步。由于这种分析和解决问题的能力的缺失，所以大量企业中开始迫切地希望能让管理人员和员工补上这一课。经过长期实证研究和企业实践，我们创造性地建立了简单易行同时又精准高效的解决问题的模型——目标精确制导法。其原理及方法技巧，都是简洁有力的，直指问题的核心，将会大力促进企业各级管理人员和技术人员分析和解决问题的能力。第二篇的思维方法的训练将会进一步修炼我们解决问题的根本能力——思维力，对于解决问题来说无疑更是如虎添翼。

课程目标

1、通过培训，学员掌握如何正确地定义问题的能力，并能够发现表面问题下的深层次问题，练就发现问题的“火眼金睛”，同时提升解决各类问题的能力和信心； 2、通过培训，学员掌握大量的解决问题的方法、技术和工具；并通过课堂的讲解、演练，在今后的工作也非常方便地学以致用； 3、系统性地提升学员的思考力，通过案例分析和情景演练，着力提升学员看问题的“五度”、系统思考力和创新思考力，成为真正地企业解决问题的高手。

课程大纲

第一讲：掌握解决问题的根本方法——目标精准制导法 1、问题本质探讨讨论：你说的问题是不是问题？ 2、面对问题的四种反应 3、问题背后的价值案例分析：振振有词的拒绝 4、问题就是带着面具的资源视频赏析：最年轻的集团大掌柜 5、问题就像冰山，远非你看到的那样直击核心——问题三要素 6、颠覆传统的思路：你是寻找问题还是寻找目标？目标精确制导法模型 7、目标精确制导法解决问题的独特优势一、精准锁定问题背后的目标 1、新思维模式——目标的力量（游戏） 2、传统思维模式——问题的力量 3、怎样锁定精准目标？ 1）望：特点与误区 2）闻：特点与误区 3）问：特点与误区 4）切：特点与误区 4、如何分辨问题的原因和表象：喜欢香草冰激凌的汽车 5、如何找到深层、核心目标——追本溯源法、斩首法二、系统分析所有可能实现路径 1、发散思维，找出所有可能实现目标的路径 1）思维导图法 2）头脑风暴法 3）团队共创法 4）鱼骨图法 5）实际调研法案例：邓小平的调研艺术 2、归类——厘清所有可能路径 1）条条大路通罗马？——为什么要归类 2）归类的法则——麦肯锡MECE法则三、制定周密的解决执行计划 1、如何确定问题解决的决策方案 1）要素计点比较法 2）双因素矩阵图法 3）收益成本法 4）力场分析法 2、制定周密的执行分解计划 3、不要小看了计划中的PLAN B! 4、严谨的计划工具——WBS工具与实际操作 5、生动的计划工具——甘特图 6、执行中常见的问题与解决方法 7、计划必备要素——奖惩考核，也可以变得生动灵活四、及时检查纠偏，确保方向和结果 1、纠结：是期望好还是检查好? 2、好结果是检查出来的? 3、检查的分类与特点(事前、事中、事后应当做什么) 4、检查的目的——有效纠偏 5、纠偏计划表与调整计划的落地 6、风起于青萍之末：诺基亚、柯达的衰落是不可避免的吗 7、如果我们解决方案错了怎么办? 1）将错就错，另辟蹊径(3M公司) 2）悬崖勒马，令行禁止 3）分析原因，逐步改进五、对问题的解决方案进行系统升级 1、扁鹊三兄弟的故事：解决问题水平的层次 2、问题挖的越深，解决就越有效 3、问题解决方案的五个维度——高度、深度、广度、角度、效度 4、最佳实践——让我们学会画高效问题评估的“五线谱” 5、问题为什么总是一而再、再而三地发生——治标与治本 6、四步提升法升级解决问题的层次（案例讨论） 7、解决方案系统升级后的运用策略： 1）标准化，消除随机性误差的问题解决技术（情境模拟） 2）制度化，建立约束性规则的问题解决技术（案例探讨） 3）防呆化，确保万无一失的问题预防技术（小组讨论分享）第二讲：提高思考力——以道御术，解决问题更从容 解决问题的终极支撑——思考力 1、思考力的差异有多大，成就差异有多大 2、思考力的实质——精确思考模型 3、如何锤炼思考力 1）入模法 2）推演法 4、两个特别重要思考力：系统思考力、创新思考力一、寻找杠杆解——提升系统思考力 1、一个简单又复杂的问题：相生相克 2、系统的构造与特点：复杂与简单 3、因果循环与因果倒置假象 4、全局观VS局部观：不本位主义解决问题案例：“空城计”背后不为人知的智慧 5、动态观VS静态观：不老眼光解决问题案例：财富的增长是怎么来的 6、辩证观VS对立观：不能一根筋解决问题案例：子路救溺与网络付费 7、特别研讨：你的系统选对了没有? 8、短板原则和长板原则：哪个更好 9、企业应该如何辩证运用长板/短板原则发展自己? 10、解决系统问题的核心原则：系统选择与关键节点判断 11、如何找到系统中的“瓶颈”环节 1）价值链/流程分析法找到瓶颈环节 2）五步突破找到瓶颈解法案例：水饺店的利润提升之道 13、TOC原理与企业成功运用案例 14、系统思考之殇：几种系统基模失效的反思二、突破传统瓶颈——提升创新思考力 1、创新的定义与范围 2、创新的特点——非常规性和不可能性 3、创新的实质——一种非常规的思考方法 4、创新思考力：人人都可以学会! 5、创新原来有“套路” 6、创新思考力技术一：创新技法之母——奥斯本清单法 1）无知者无畏：经验的价值正在迅速贬值 2）8+N通道模型与技法拆解企业案例：德国奔驰、通用汽车现场演练 7、创新思考力技术二：不走寻常路——邓克尔图解法 1）反思：死了张屠户，一定要吃带毛猪? 2）技法模型与步骤拆解企业案例：卖香园、麦考尔现场演练 8、创新思考力技术三：无中生有——要素资源整合法 1）“无”与“有”的最高哲学思辨 2）资源整合高效五步法 ——明确目标 ——设计模型 ——确定路径与伙伴 ——设计互惠规则与条件 ——整合与及时回馈企业案例：成都航空、梦娜内衣现场演练课程总结 1、问题就是资源，破解问题就是开发资源 2、问题没有方法多 3、人人都可以成为：解决问题的高手！

课程案例

熊伟老师12月1-2日某材料集团《问题解决能力》圆满结束！

11月24日《问题分析与解决》深圳研修班圆满结束

6月10-11日熊伟老师厦门烟草《问题分析与解决》圆满结束！

6月5日熊伟老师厦门烟草《问题分析与解决》圆满结束！

熊伟老师10月23-24号万华化学股份《问题分析与解决》圆满结束！

熊伟老师9.15-16内蒙神华国际城公司《创新思维与问题分析解决》培训圆满结束！

熊伟老师3月30日为湖南五建集团讲授《高绩效团队建设与管理》圆满结束！

热烈祝贺12月23号熊伟老师为广东日星科技讲授一期《问题分析与解决》的课程圆满结束！

热烈庆祝熊伟老师10月23号为南昌移动讲授一期“《问题分析与解决》的课程圆满结束

6月17号熊伟老师为保险公司讲授《问题分析与解决、压力与情绪管理》课程圆满结束！